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Wenn Lesen und Schreiben trotzdem gelingt - Literale Sozialisation von Jugendlichen mit bildungsfernem Hintergrund

Wiesner, Esther (2008-04-10)

Jugend und Literacy - Zu theoretischer Modellierung und zu Methodik im Zusammenhang mit der Verbalisierung literaler Identität und dem Output literaler Kompetenz

Wiesner, Esther (2008-10-07)

Evaluation des Projekts «Schenk mir eine Geschichte-Family Literacy» für Familien mit Migrationshintergrund (Schlussbericht)

Isler, Dieter; Künzli, Sibylle (2008)

Wirksame Lese- und Schreibförderung in der 3. Klasse

Isler, Dieter (2008)

Schreibkompetenzen und Selbsteinschätzung bei Studierenden

Sturm, Afra (2008-01-01)

Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden. Empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen

Philipp, Maik (LIT, 2008-01-01)

Zeig mir deine Clique, und ich sag dir, wie gern du liest … Erste Befunde aus einer Längsschnittstudie zur peer group-Relevanz für die Lesemotivation zu Beginn der Sekundarstufe I

Philipp, Maik (2008-01-01)

Fördern und Beurteilen auf der Basis von Kompetenzrastern und Aufgabenbeispielen

Lindauer, Thomas (2008-01-01)

Wie kann die Schule Lese- und Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen Schichten fördern?

Schneider, Hansjakob (2008-11-11)

Literalität im Vorschulalter - Wurzeln der Schriftkompetenz

Isler, Dieter (2008)

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