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Wenn Lesen und Schreiben trotzdem gelingt - Literale Sozialisation von Jugendlichen mit bildungsfernem Hintergrund 

Wiesner, Esther (2008-04-10)
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Jugend und Literacy - Zu theoretischer Modellierung und zu Methodik im Zusammenhang mit der Verbalisierung literaler Identität und dem Output literaler Kompetenz 

Wiesner, Esther (2008-10-07)
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Evaluation des Projekts «Schenk mir eine Geschichte-Family Literacy» für Familien mit Migrationshintergrund (Schlussbericht) 

Isler, Dieter; Künzli, Sibylle (2008)
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Wirksame Lese- und Schreibförderung in der 3. Klasse 

Isler, Dieter (2008)
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Schreibkompetenzen und Selbsteinschätzung bei Studierenden 

Sturm, Afra (2008-01-01)
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Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden. Empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen 

Philipp, Maik (LIT, 2008-01-01)
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Zeig mir deine Clique, und ich sag dir, wie gern du liest … Erste Befunde aus einer Längsschnittstudie zur peer group-Relevanz für die Lesemotivation zu Beginn der Sekundarstufe I 

Philipp, Maik (2008-01-01)
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Fördern und Beurteilen auf der Basis von Kompetenzrastern und Aufgabenbeispielen 

Lindauer, Thomas (2008-01-01)
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Wie kann die Schule Lese- und Schreibkompetenz bei Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen Schichten fördern? 

Schneider, Hansjakob (2008-11-11)
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Literalität im Vorschulalter - Wurzeln der Schriftkompetenz 

Isler, Dieter (2008)
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370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen (49)
Lesen, Medien, Sprache (49)
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