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„Der Einfluss der peer group auf die Lesesozialisation. Geschlechtsspezifische Wahl- und Abwahlprozesse“

Philipp, Maik (2007-06-23)

Lesen, wenn anderes und andere wichtiger werden. Empirische Erkundungen zur Leseorientierung in der peer group bei Kindern aus fünften Klassen

Philipp, Maik (LIT, 2008-01-01)

Leseförderung für schwache Leser in der Sekundarstufe l: Leseflüssigkeit und Lesestrategien trainieren

Philipp, Maik (2009-01-01)

Zeig mir deine Clique, und ich sag dir, wie gern du liest … Erste Befunde aus einer Längsschnittstudie zur peer group-Relevanz für die Lesemotivation zu Beginn der Sekundarstufe I

Philipp, Maik (2008-01-01)

Beschreib mir deinen Freundeskreis, und ich verrate dir, wie gern du liest. Peers als wichtige Instanz der Lesesozialisation und -förderung

Philipp, Maik (2009-01-01)

„Herrenlose Texte. Jungs und Lesen - ein ausbaufähiges Verhältnis“

Philipp, Maik (2007-04-27)

Welchen Beitrag leisten Freundeskreise für die Lesemotivation zu Beginn der Sekundarstufe

Philipp, Maik (2009-01-01)

Ganz besondere Lesegesellschaften. Geschlechtsspezifische Längsschnitt-Effekte von peer groups auf Lesemotivation, -verhalten und -verstehen

Philipp, Maik (2009-01-01)

Lesesozialisation empeerisch 3.0. Einflüsse der Gleichaltrigen (peers) auf Lesemotivation, -verhalten und -kompetenz

Philipp, Maik (2009-01-01)

Lesesozialisation empeerisch 2.0. Hypothesen, Befunde, Praktisches

Philipp, Maik (2008-01-01)

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