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Lese- und Schreibförderung im Medienverbund. Erfahrungen und Ergebnisse aus dem Schweizer Forschungsprojekt «Lernen im Kontext neuer Medien» 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003-01-01)
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Das Lesetagebuch. Anregungen für alle Schulstufen 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003-01-01)
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Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte 

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Wiesner, Esther; Häcki Buhofer, Annelies; Beckert, Christine; Kassis, Wassilis; Stalder, Ursula Maria; Kronig, Wilfried (2009-01-01)
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Das Lesen und Schreiben verstehen, beobachten, unterstützen. Zur Bedeutung der Fachkompetenz von Lehrerinnen und Lehrern im Sprachunterricht 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2003-01-01)
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«Lese- und Schreibkompetenzen fördern» - ein neues Forschungsprojekt des Zentrums Lesen 

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2004)
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«Ich würte das Buch allen empfelen zu lesen.» Leseerfahrungen und ihre Spuren im Lesetagebuch 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2002-01-01)
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Multimedia und Leseförderung in der Schule 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (Verlag Pestalozzianum, 2007-02-28)
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Sprachbewegliches Verhalten fördert die Kommunikation. Ein Plädoyer für einen beweglichen, situationsorientierten Sprachgebrauch von Mundart und Hochdeutsch im Kindergarten und in den ersten Schuljahren 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2005-01-01)
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Literalität. Bildungsaufgabe und Forschungsfeld 

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Rosebrock, Cornelia (Juventa, 2009-01-01)
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Wie Kinder zu Leserinnen und Lesern werden. Plädoyer für den frühen Zugang zum Erzählen und zur Schrift 

Bertschi-Kaufmann, Andrea (2006-01-01)
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Bertschi-Kaufmann, Andrea (120)
Schneider, Hansjakob (26)Riss, Maria (5)Wiesner, Esther (4)Kassis, Wassilis (3)Kruse, Gerd (3)Lindauer, Thomas (3)Sommer, Thomas (3)Bachmann, Thomas (2)Hollenstein, Armin (2)... mehrThema370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesen (120)Lesen, Medien, Sprache (13)... mehrErscheinungsdatum2007 (30)2006 (26)2003 (14)2005 (14)2004 (10)2008 (10)2009 (10)2001 (3)2002 (3)Has File(s)No (119)Yes (1)

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