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Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Wiesner, Esther; Häcki Buhofer, Annelies; Beckert, Christine; Kassis, Wassilis; Stalder, Ursula Maria; Kronig, Wilfried (2009-01-01)

«Lese- und Schreibkompetenzen fördern» - ein neues Forschungsprojekt des Zentrums Lesen

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2004)

Lese- und Schreibkompetenzen fördern. Erste Ergebnisse einer Interventionsstudie

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2005-11-25)

Lese- und Schreibkompetenzen fördern. Anlage und erste Ergebnisse einer Interventionsstudie der Pädagogischen Hochschule Aargau

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob (2005)

Literalitätsentwicklung in der Schuleingangsstufe

Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob; Juska-Bacher, Britta; Kernen, Nora (2009)

Resultate und Konsequenzen

Bachmann, Thomas; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Schneider, Hansjakob; Sieber, Peter (Juventa, 2004)

Selbstgestaltete Lektüre oder angeleitetes Lesetraining? Zu den Effekten zweier Methoden der Leseförderung

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007-01-01)

Geschlechterunterschiede in der Frühen literalen Entwicklung

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea (2009-01-28)

Literale Förderung und Entwicklung von Kindern in der Schuleingangsstufe

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea; Juska-Bacher, Britta; Kernen, Nora (2010-01-01)

Improving reading differentially: Teaching methods, gender and age. Considerations and findings From the Intervention Study «Promoting reading- and writing competencies»

Schneider, Hansjakob; Bertschi-Kaufmann, Andrea (2007-08-30)