Auflistung Institut Sekundarstufe I und II nach Titel

Partizipation im Sportunterricht (SMF-Modell)

Messmer, Roland (Haupt UTB, 2013)

Partizipative Projekte im Gymnasialen Physikunterricht

Gyalog, Tibor (2014-05-02)

Partnerschulen für optimale Professionsentwicklung

Fraefel, Urban (2012-05-01)

Past for Present [CD]

Mandango, Eric; Imthurn, Gabriel (iMusician Digital, 2014-03-18)

Die CD «Past for Present» wurde über längere Zeit entwickelt und im letzten Herbst in London produziert. Als Produzent konnte Eric Mandango (www.ericmandango.com) Adrian Hall (http://www.zman.co.uk/clients/adrian-hall.aspx) ...

Peer Feedback

Keller, Stefan (Friedrich Verlag, 2014-07-01)

Piaget als Sozialist.

Kohler, Richard (Klinkhardt, 2009)

Play it safe or play to learn: mindsets and behavioral self-regulation in kindergarten.

Karlen, Yves; Compagnoni, Miriam; Maag Merki, K. (2019)

Plädoyer für eine holografische Didaktik. Ein Impuls zum Sachunterricht

Heck, U; Weber, Christian (1999)

Political Perspectives» in the Classroom - Results of Video Analyses in History and Civic Education

Bürgler, Beatrice; Hodel, Jan (2011)

Politische Bildung im Unterricht - eine empirische Spurensuche mit theoretischen Konnotationen.

Bürgler, Béatrice; Hodel, Jan (Wochenschau-Verlag, 2010)

Politische Bildung im Unterricht: Eine Spurensuche. Jahrestagung der Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE), Universität Wien

Hodel, Jan (2009)

Politische Bildung oder Geschichtsunterricht? Herausforderung kategorialer Grenzziehung in der Praxis. Vortrag an den Schweizerischen Geschichtstagen an der Universität Basel , 5. Februar

Bürgler, Béatrice; Hodel, Jan (2010)

Pop Songs as Learning Objects

Imthurn, Gabriel (2014-04-24)

Many pupils dont like to sing in schools, partly because of lack of self-confidence. However, most young people listen to pop music and would love to sing this music in school as well. Additionally, individualization is a ...

Portfoliokonzepte in der Studien- und Berufsorientierung - Chancen und Herausforderungen.

Ryter, Annamarie; Hartmann, Maja (hep Verlag, 2013)

Portfolios und Bildungsstandards - kann das zusammengehen?

Keller, Stefan (Beltz, 2010)

Positionierung und Profilierung der Fachmittelschule zwischen regionaler Varianz und nationaler Konvergenz

Hafner, Sandra; Esposito, Raffaella Simona; Imdorf, Christian; Leemann, Regula Julia (2018)

Die Fachmittelschule hat sich, ausgelöst durch Harmonisierungsanforderungen, über einen drei Jahrzehnte laufenden Transformationsprozess im 2004 als dritter, eidgenössisch anerkannter Bildungsweg auf Sekundarstufe-II mit ...

Pragmatismus und seine Rezeption in der deutschen Sportpädagogik

Messmer, Roland (2011)

Praktiken der Valorisierung in der Educational Governance. Zur Institutionalisierung der Schweizer Fachmittelschule in den 1970er Jahren

Leemann, Regula Julia; Imdorf, Christian (Springer VS, 2019)

Die Fachmittelschule hat sich aus kantonalen Schulen, welche Mädchen auf höhere Berufsausbildungen in Gesundheit, Sozialem und Erziehung vorbereiteten, zum dritten, eidgenössisch anerkannten nachobligatorischen Bildungsweg ...

Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik

Demantowsky, Marko (De Gruyter Oldenbourg, 2013)

„Theorie“ ist ein geschichtsdidaktisches Zauberwort zur Professionalisierungsprovokation. Die meisten Studierenden wollen sie nicht und ertragen sie nur widerwillig. Vielen praktizierenden LehrerInnen aller Berufsphasen ...

Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik

Demantowsky, Marko (2013-11-01)