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dc.contributor.authorSchwander, Markus
dc.contributor.editorFlorenz, Beate
dc.contributor.editorGebhardt Fink, Sabune
dc.contributor.editorKolb, Gila
dc.contributor.editorSchürch, Anna
dc.contributor.editorSettele, Bernadett
dc.date.accessioned2020-01-27T14:23:09Z
dc.date.available2020-01-27T14:23:09Z
dc.date.issued2019-11-28
dc.identifier.issn1664-2805 8
dc.identifier.urihttps://irf.fhnw.ch/handle/11654/30381
dc.identifier.urihttp://dx.doi.org/10.26041/fhnw-1976
dc.description.abstractSowohl in künstlerischen Forschungsprojekten als auch im Unterricht werden Spaziergänge zur Untersuchung von Raumwahrnehmung genutzt. Das gemeinsame Gehen wird dabei als Konstellation betrachtet, um die Faktoren, die die Aktion bestimmen, zu erkennen und zu beeinflussen, also kollektives Handeln zu gestalten. Anhand künstlerischer Beispiele wird aufgezeigt, wie Raum und Wahrnehmung zusammenhängen und wie ihr Verhältnis immer wieder neu konstruiert wird.en_US
dc.description.urihttps://sfkp.ch/artikel/17_der-spaziergang-als-konstellationen_US
dc.language.isode_CHen_US
dc.publisherSFKPen_US
dc.relation.ispartofArt Education Research 17en_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/*
dc.accessRightsAnonymous*
dc.subjectGehenen_US
dc.subjectGrenzgangen_US
dc.subjectKonstellationen_US
dc.subjectKünstlerische Forschungen_US
dc.subjectLandschaften_US
dc.subjectPromenadologieen_US
dc.subjectRaumen_US
dc.subjectSpaziergangen_US
dc.subjectWahrnehmungen_US
dc.subject.ddc700 - Künste und Unterhaltungen_US
dc.subject.ddc370 - Erziehung, Schul- und Bildungswesenen_US
dc.titleDinge, Stimmungen, Handlungen - Der Spaziergang als Konstellationen_US
dc.type04 - Beitrag Sammelband oder Konferenzschrift*
dc.spatialBaselen_US
dc.audienceScienceen_US
fhnw.publicationStatePublisheden_US
fhnw.ReviewTypeLectoring (ex ante)en_US
fhnw.InventedHereYesen_US
fhnw.PublishedSwitzerlandYesen_US
fhnw.IsStudentsWorknoen_US


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